5月14~15日「一帶一路」高峰論壇在北京召開,共有29國領袖、來自130國超過1500名代表與會。然而在台灣新聞媒體上,這樣的大事卻抵不過藝人豬哥亮罹患大腸癌15日清晨離世的新聞,可見豬哥亮在台灣民間基層社會的影響力。
豬哥亮不只是演藝表演精彩,他的人生際遇、情感家庭,也是令人驚嘆的傳奇。他曾經有過四段婚姻,育有兩男三女,但愛情婚姻、家庭生活,卻毫無天倫之樂。豬哥亮臨終前對自己的子女感嘆說:「爸爸愛賭博,爸爸錯了!爸爸跟每一個太太都失掉機會,沒有好好的珍惜,每一個老婆都很棒,生的孩子都很棒,但是我都沒有好好的珍惜,好可惜。」
有句名言說:「沒有任何一個成功,可以彌補家庭的失敗。」豬哥亮即使在演藝事業中獲得極大的成就,卻也無法彌補婚姻家庭的失敗。幸運的是,豬哥亮的兒女謝金燕、謝金晶,都能在演藝界展現天賦,找到自己的舞台。然而,許許多多在失能家庭中成長的孩子就沒有這麼幸運了!
救助協會目前共補助172間國小陪讀班、62間國中班、79間多元班,共支持2,774位經濟弱勢家庭的國小、國中班學生,其中很多孩子都生活在失能的家庭中。
在國小班的2,232位學生中,有49.52%的學生家庭結構不完整,其中父母離婚的有33.75%;父或母已過世的有5.82%;未婚生子女有4.01%;父母分居的有3.63%;父母無婚姻關係同居的有2.31%。在國小班的學生中,非由父母雙方同時照顧高達69.54%。
在國中班的542位學生中,有58.49%的學生家庭結構不完整,其中父母離婚的有42.67%;父或母已過世的有8.73%。有77.26%的學生非由父母雙方同時照顧。國中班學生家庭功能不健全的,比國小班的還要嚴重。
對這許多生活在家庭結構與功能不健全的孩子來說,「1919陪讀班」就成為他們的「家外之家」。陪讀班提供了學習與成長的優良環境,在陪讀老師的關懷與陪伴下,孩子可以完成作業、趕上學習進度、調整品格、建立良好生活習慣、重建信心、找到方向、重建人際關係。很多陪讀班也為無法準時被接回家的孩子提供晚餐,使「家外之家」更像家。
不但如此,因著陪讀班孩子在學校成績、品格、生活習慣的改善,也影響了原生家庭的氛圍。而陪讀班所進行的家庭訪問、親師會,也使陪讀班的關懷延伸到學生的家庭,而使「原生家庭」與「家外之家」能夠有更緊密的連結,使「家外之家」能支援「原生家庭」發揮更大的機能。
我們期盼,藉著陪讀班功能的擴張,能使處於弱勢的家庭,將來可以不用再感嘆「沒有好好珍惜!好可惜!」也讓弱勢家庭孩子可以獲得「雙重」家庭的溫暖與照顧。
使「家外之家」發揮更大機能,讓弱勢家庭孩子獲得雙重溫暖與照顧。